Journal „Kopf und Zahl“
Diese Zeitschrift wird herausgegeben vom Verein für Lerntherapie und Dyskalkulie e.V. in Zusammenarbeit mit dem Mathematischen Institut zur Behandlung der Rechenschwäche.
Entstehungsgrund für die Zeitung waren und sind unzählige Anfragen zu allen Aspekten rund um dieses Problemgebiet. Das Interesse im pädagogischen Umfeld und der Informationsbedarf zu dieser Problematik sind offensichtlich erheblich.
Zielsetzung ist es,
a) den Blick für die Problematik der Rechenschwäche sowie für die Lage
rechenschwacher Kinder zu schärfen und
Material, Diskussionen, alternative Sichtweisen und anderes mehr hierfür anzubieten.
b) Fachwissen der Rechenschwäche-Therapie den Schulen zugänglich und für den
Unterricht verwertbar zu machen.
Die Themen der Zeitschrift sind deshalb:
• Hilfestellung beim Erkennen von Dyskalkulie
• Diskussion über schulische Hilfsangebote
• typische Fehlerbilder
• Besprechung von Anschauungsmaterialien
• Missverständnisse und Fehlvorstellungen mathematischer Sachverhalte bei rechenschwachen Kindern
anhand ausgewählter Beispiele der Grundschulmathematik
• Berichte aus der Praxis der Dyskalkulie-Therapie sowie Rubriken mathematische Spiele, Tipps zum
Üben für Eltern und anderes mehr.
Inhaltsverzeichnis Ausgabe Nr. 8:
•
Psychische Sekundärstörungen bei Rechenschwäche/Dyskalkulie
Irmgard Slotta, ZTR Dresden
• Die Wasserglasmethode von Angelika Schlottmann -
Im Wasser den Stein der therapeutischen Weisen gefunden
Rudolf Wieneke, Leiter des ZTR-Berlin und Alexander v. Schwerin, Leiter des Mathematischen Instituts zur Behandlung der Rechenschwäche München
• - 3 = 7 Immer Ärger mit den „Kästchenaufgaben“!
Was diese Aufgaben bei Schülern so verhasst macht -
und was man daraus über das Verständnis der Kinder lernen kann.
Dr. Michael Wehrmann, Institut für Mathematisches Lernen Braunschweig
• Hilfestellungen zur Konzeption individueller Förderung im Fach Mathematik:
„Kalkulie“ - Ein Diagnose und Trainingsprogramm
Christian Bussebaum, MLI Düsseldorf
• Rubrik Aus Fehlern lernen ... -
Ziffern und Zahlen
Subtraktion von Dezimalzahlen
• - Aus der Praxis für die Praxis -
der Tipp „Rechnen mit der kleinen Aufgabe“ und seine Wirkung
Ute Damster, Osnabrücker Zentrum für mathematisches Lernen
Zum Editorial und Inhaltsverzeichnis der „Kopf und Zahl“-Ausgabe Nr. 7
Zum Editorial und Inhaltsverzeichnis der „Kopf und Zahl“-Ausgabe Nr. 6
Zu den Inhaltsverzeichnissen der früheren „Kopf und Zahl“-Ausgaben Nr. 1 - Nr. 5